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    Problematización del Diseño de Revistas Electrónicas

    No puede concebirse el diseño de una revista electrónica en los mismos términos que una revista impresa. Una revista en el Web, no puede ofrecerse sólo como un conjunto de páginas llenas de texto distribuído, ilustradas con imágenes o gráficos para lograr una presentación estética. Las revistas en el Web exigen otra concepción y un tratamiento diferente de su contenido. 

    Efectivamente, en relación con la revista impresa, hay diferencias en la consulta, exploración y manejo de una revista electrónica, así como en la posiblidad de tratamiento y manejo de la información. Por tanto, debe haber diferencias en la presentación y en el diseño de la revista.  

    A partir de este primer planteamiento podemos elaborar una serie de preguntas que ayuden a encontrar la especificidad en el diseño y producción de revistas electrónicas  

    Cuestiones sobre el Concepto de Revista Electrónica 
    1.- ¿En qué reside la diferencia entre la revista impresa y la revista electrónica? 
    2.- ¿Para qué ha de emplearse una revista electrónica, qué función ha de tener? 
    3.- ¿Cómo hemos de marcar la diferencia entre una revista electrónica, un boletín o un catálogo electrónico? 
    4.- ¿Y qué diferencia hay entre una revista electrónica y las páginas Web de una revista 
    (ver por ejemplo: las páginas web de Proceso
    5.- ¿Se modifica de alguna manera el concepto de revista? 
    6.- ¿Cuál es la idea o concepto que sirve para identificar a una revista electrónica? 

    Cuestiones sobre cambios 
    7.- ¿Se debe atender de modo diferente la diagramación? 
    8.- ¿Es el tratamiento o la presentación del contenido lo que debe de cambiar? 
    ¿Cómo influye en esto la posibilidad de consultar números o ediciones anteriores con l recurso de hipertexto o hipermedia? 
    9.- ¿Qué manejo debe hacerse de la información? 
    ¿En qué forma ayudan los recursos de la información sistemática y los productos de la misma? 
    10.-¿Cómo se ha de manejar la ilustración de la revista? 
    ¿Qué función informativa y comunicativa asumen: las imágenes, los iconos, las viñetas, cartones y demás signos y símbolos de comunicación a emplear? 

    Cuestiones sobre principios de diseño, lo visual y contenidos multimedia 
    11.-¿En qué proporción emplear el texto, la imagen y demás recursos multimedia? 
    12.-¿Qué función tiene la iconografía y qué lugar ocupan los iconos en la revista? 
    13.-¿Cómo ha de ser el formato de una revista electrónica y qué elementos lo constituyen? 
    14.-¿Qué principios de diseño se han de manejar?  

    Cuestiones sobre la periodicidad y orgnización 
    15.-¿Con qué periodicidad ha de funcionar, y en base a qué criterios? 
    16.-¿Qué rutinas organizativas se deben asegurar para actualizar la información y dar mantenimiento a la revista?  

    Cuestiones sobre la producción 
    17.-¿Con qué recursos se integra una unidad de producción de revistas electrónicas? 
    18.-¿Que funciones son necesarias en el diseño y producción de la revista electrónica?
    19.-¿Cuál es la estructura mínima, definida por las funciones, los roles y las rutinas organizativas, necesarias para el diseño, producción y edición de una revista electrónica? 

    Cuestiones sobre aplicaciones educativas 
    20.-¿Qué aplicaciones pueden tener la revista electrónica en la educación? 
    21.-¿Podría hacerse alguna transferencia de las experiencias realizadas por Freinet con la imprenta y el Texto Libre a las herramienta informáticas y el empleo de la revista electrónica? 
    22.-¿En qué niveles de la educación podría ser posible esta transferencia? 


    No estaría de más, partir del concepto de revista
             En su trabajo de informar y de crear opinión pública, la revista es una publicación periódica que revisa, registra y repasa, detenidamente lo que acontece en un período de tiempo, destaca lo más relevante, importante, significativo y de impacto; busca lo recóndito de la noticia, procura actualizar la información y profundiza sobre la misma.  

    Este concepto es importante para:  
     

  • Recordar la naturaleza de la publicación, que no es diaria, ni se orienta a la publicación de noticias, como el periódico. 
  • Considerar la función que tiene en el manejo y tratamiento de la información. 
  • Precisar la diferencia necesaria con el periódico: que tiene la función de ofrecer noticias,

  • en tanto que la revista enfatiza la revisión de la información:  
     
    • Para actualizarla, 
    • para encontrar otros enfoques y dimensiones que la misma tiene. 
    • Para profundizar en ella, entrar en su análisis y reflexión. 
    • Para ofrecer la sistematización que las publicaciones de noticias no ofrecen.


          Desde luego que hemos de tener en cuenta las características inherentes del medio en el que se publican las revistas electrónicas, El CD-ROM o el WEB:  
     
    • Múltiples formas de presentar la información,
    • Manejo de la información de manera digital 
    • Con el recurso de la intractividad. 
    El CD-ROM Tine la capacidad de transportar la información; el Web ofrece la posibilidad de realizar el acceso en línea. Uno con información más permanente; el otro con información dinámica, que se modifica y actualiza cada día.  

    El medio mismo impone determinaciones y condicionamientos:  
     

    • la pantalla pequeña obliga a cuidar el tamaño, evitar saturación y manajar textos breves. 
    • distinta velocidad de lectura del contenido (Se dice que el texto en pantalla se lee un 50% más lento que siendo impreso). 
    • información dispuesta para ser leída de un modo diferente a la costumbre cultural de leer: se dispone para una lectura no-lineal. 
    • Ofrecer la información para ser leída rámidamente, apreciada de modo pleno en poco texto, con diferentes rutas y niveles de información para responder al poco tiempo disponible, por el usuario, para leer. 
    • necesidad de atender a capacidades personales de descubrimiento, de construcción de la realidad y de conocimiento, que el medio detona al generar un espacio virtual en el que se situa el usuario y desde el cual realiza: la relación, la reflexión, el análisis, la síntesis la transferencia, la crítica y la dilucidación: los diversos niveles de la lectura.
    Estos condicionamientos hacen pensar en las ventajas y pertinencias de la información sistematizada, con sus recursos y productos posibles de realizar:  
     
      Recursos:  
    • textos breves,
    • menúes, 
    • información resumida, uso de sumarios, abstracts y sinopsis, 
    • con representaciones globales basadas en el manejo de cuadros, de gráficas, imágenes e iconografías
      Productos:  
    • Indices, 
    • Informes especiales por Panoramas de Información, 
    • Seguimientos de información o de noticias. 
    • Monografías. 
    • Artículos con texto completo, 
    • Bases de datos especializados.
          En su conjunto, estos recursos y productos, definen diversos tratamientos y presentaciones de la información.  

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