Posibilidades, impactos, innovaciones
y proyecto educativo.
Carlos Corrales Díaz, Lic. CC.-
Octubre 14 de 1997.
Las nuevas tecnologías de
información y comunicación (NTIC), incluidas las redes de
telecomunicaciones como internet o el intranet, están modificando
el sistema de comunicación social, la forma de pensar, de percibir
la realidad, de acercarse a ella, de construirla. Transforman la información
en objeto y mercancía que se traslada, intercambia, vende o compra;
la distribuyen por un nuevo canal, el mismo para la información
pública y privada, nos ponen en una relación virtual (no-presencial),
contradictoria, con otro tipo de realidad, dispersa, desorganizada, fragmentada
y, también, topológica, globalizada, no-lineal, con
diversos niveles narrativos y discursivos, con la posibilidad de interactuar
con ella, transformarla o modificarla. Esta situación define nuevos
retos educativos y un sujeto social llamado a una nueva alfabetización,
para que sea sujeto alfabeto informático, capaz de manejar
la información con herramientas informáticas en su complejidad,
desorganización, dispersión y opacidad, para hacerla transparente
y convertirla en conocimiento útil y productivo. El web es la primera
herramienta informática dedicada formal y conscientemente a la tarea
de la educación en este nuevo contexto y entorno educativo.